自閉症者への精神分析的アプローチによるピアノのレッスン。結城美帆子

出来たか出来なかったかを自分で考えるように導きます。

指導者の私は、精神分析と同じく生徒の後ろにいてレッスンをします。

精神分析と同じく生徒の問いかけには反応しません。

本人が弾きたいように弾かせます。

本人主体のレッスンです。